Модернизация региональной системы образования стала основной темой на состоявшейся на прошлой неделе итоговой коллегии министерства образования Оренбургской области
В заседании коллегии приняли участие представители областного правительства, районных администраций, начальники отделов образования, директора ведущих школ Оренбуржья. На коллегии обсуждались основные аспекты системы образования области.
Один из рассматриваемых вопросов – нормативно-подушевое финансирование. По этому принципу работают уже многие школы области. По словам специалистов на местах, используя этот принцип финансирования, заведения могут грамотно перераспределять финансы, за счет чего школы в своем развитии поднимутся на ступень выше. Сегодня одна из главных задач – довести принцип нормативно-подушевого финансирования до каждой школы. Как рассказал зав. отделом администрации Адамовского района Сергей Явкин, «используя нормативно-подушевое финансирование, мы стали порядка 15-16 миллионов рублей расходовать на приобретение компьютерной техники, мебели, спортинвентаря. И за последние 2-3 года обеспечение школ значительно улучшилось, что, соответственно, влияет на качество образования».
На заседании коллегии были подведены итоги работы в прошлом году. Было отмечено, что 2006 год стал знаковым для педагогической общественности Оренбуржья. Был принят закон Оренбургской области об образовании, при губернаторе создан общественный Совет по образованию, учреждена Ассоциация лучших школ Оренбуржья.
Активная работа ведется как на уровне правительства области, так и на уровне городов и районов. Например, в городе Гае введена новую систему кураторства. Как рассказал начальник отдела образования Гая Юрий Бусаров, «мы решили вновь создать объединение вожатых, т. е. в школе должен быть не один вожатый, как это сейчас, а в каждом звене: чтобы ребята среднего звена курировали учащихся младших классов, а старшеклассники занимались своими младшими товарищами».
В системе среднего и высшего профобразования тоже произойдут некоторые изменения. Например, в ссузах и вузах теперь будет уделяться особое внимание воспитательной работе. Что касается непосредственно обучения, то здесь намечен ориентир на европейские стандарты. По словам директора педагогического колледжа №2 Оренбурга Ольги Сальдаевой, «в работе определены два приоритета: непрерывность и качество образования. При этом учитывается Болонское соглашение и переход России на двухуровневую систему высшего профессионального образования».
Сегодня особого внимания требует система начального профобразования. В Оренбуржье, как и в целом в России, отмечается дефицит рабочих кадров. Согласно статистике, в Оренбургской области на десять тысяч населения приходятся 400 студентов, тогда как федеральный показатель составляет 170 человек. Поэтому одна из основных задач на 2007 – 2010 годы – повысить престиж рабочих специальностей и добиться реальной связи между учреждениями начальной профшколы и потенциальными работодателями, чтобы базовые предприятия области участвовали в подготовке будущих специалистов.
Как отметил на коллегии министр образования Оренбургской области Александр Ковалев, «в итоге модернизации образовательной системы планируется повысить зарплату учителя не менее чем на 30%, перевести в инновационный режим работы до 40% учебных заведений, чтобы не менее половины учащихся заканчивали профильные опорные школы».
АМТВ
